18.12.2023г - 22.12.2023г.

            Тема недели: "Новогодний калейдоскоп".

Цели и задачи:

1.Формирование интереса малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности.

2.Привлечение к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.

3.Обучение играм «рядом» со сверстниками, не мешая друг другу.

4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия.

Цель: создание у детей радостного настроения в ожидании праздника.

Формирование умения доставлять радость близким и благодарить за новогодние

сюрпризы и подарки.

Чтение и заучивание стихотворения К.Чуковского " Елка".

Пальчиковая гимнастика

«Хвойные деревья»

Ребенок катает мяч или щетку между ладонями, приговаривая:

Даем ребенку колючий мяч или щетку для волос.

У сосны, у пихты, елки

Очень колкие иголки.

Но еще сильней, чем ельник,

Вас уколет можжевельник!

Рисование

«Новогоднее украшение на елочке»

Физкультминутка «Зайка».

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки. Движения по тексту стихотворения.

Дополнительный материал для совместной деятельности

 Слушаем с малышом

 Читаем

 Заучиваем

 Рисуем

                            11.12.2023г. - 15.12.2023 г.

                    Тема недели: "Город мастеров".

Цели и задачи:

 Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская). Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

                      04.12.2023 - 08.12.2023

   Тема недели:" Здравствуй зимушка зима"

 

Цели и задачи:

 Закрепить знания детей о зиме, о зимних явлениях в природе,о свойствах снега

 Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук, умение составлять предложения и употреблять в речи прилагательные,развитие речи

 Дать детям возможность рассуждать о зиме, о природе. Воспитывать любовь к зимним явлениям.

Пришла зима

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной,

С волшебной старой сказкою.

На елке разукрашенной

Фонарики качаются.

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается!

Валентина Ланцетти

Формировать у детей представления о зиме как о времени года,

закреплять представления детей о праздниках зимы, повышать уровень развития ребёнка

• Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило. Задайте

ребенку вопросы о зиме и объясните, что отвечать на них нужно полными

предложениями. Например:

Какое сейчас время года? (Сейчас зима)

- Почему ты так думаешь? Постарайся перечислять все приметы зимы.

(На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и

на крышах домов, водоемы подо льдом. Люди надели теплую зимнюю

одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и

играют в снежки. Прилетели снегири)

•  Побеседовать о зимних забавах детей

Катание на санках, коньках, лыжах, лепим снеговика и т.д.

• Уточнить у ребенка значение слов

Гололед,  снегопад, метель,  вьюга.

• Помогите ребенку подобрать как можно больше прилагательных к

каждому существительному.

Зима (какая?) холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная…

Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный.

Снежинки (какие?) – белые, легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие.

Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая.

Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый.

Погода (какая?) …

• Помогите ребенку подобрать глаголы к существительным.

 Снежинки зимой (что делают?) …

Лед на солнце (что делает?) …

Мороз (что делает?) …

Метель (что делает?) …

• Предложите ребенку поиграть в игру «Назови ласково».

Снег — снежок, лед — …, зима — …, мороз — …, метель — …, солнце

• Игра «Из чего — какой?»

 Поупражнять ребенка в образование качественных прилагательных.

Горка из снега (какая?) — снежная.

Дорожка изо льда (какая?) — …

Погода с морозом (какая?) — …

Игра «Скажи наоборот».

Поупражнять ребенка в подборе антонимов , предложив поиграть ему в

Летом дни жаркие, а зимой — холодные.

Летом небо светлое, а зимой — …

Летом день длинный, а зимой — …

Летом солнце светит ярко, а зимой — …

Весной лед на реке тонкий, а зимой — …

Снег мягкий, а лед… — …

Одни сосульки длинные, а другие — …

• Поиграйте с ребенком в игру «Четвертый лишний»

 На развитие логического мышления.

Коньки, скакалка, лыжи, санки.

Ворона, голубь, воробей, ласточка.

Лиса, волк, медведь, жираф.

• Опыт со снегом

Принесите снег в ведерке в теплое помещение, понаблюдайте за ним,

обратите внимание ребенка на то, что он растаял. Спросите, почему снег

растаял в комнате, а на улице он не тает. Поговорите с ребёнком о том, что вода

в ведерке мутная, грязная. Обратите внимание, что снег есть нельзя.

Упражнения для щек и губ

1. Снеговики радуются снегу и морозу. Надуть щеки.

Веселое выражение глаз.

2. Грустные снеговики весной.

Опустить уголки губ вниз. Передать печальный взгляд.

Памятка для родителей:

"ЗИМУШКА-ЗИМА!

Зима – особое время для любого ребенка: каникулы, новогодние подарки,

елка, Рождество. С приходом зимы в жизни ребенка и его родителей становится

намного больше положительных эмоций.

Дети с удовольствием катаются на санках, кидают снежки, лепят снеговика

или «снежную бабу», строят снежные замки и крепости. Даже игра в догонялки

становится более интересной в случае наличия снега и труднопроходимых

заснеженных мест. Зимой малышу интересно играть на улице даже одному, но

гораздо больше радости приносят совместные занятия. Зимние опыты

Зимняя прогулка может быть очень познавательной. Во время прогулки

удобно рассказать детям о природных явлениях, свойствах живой и неживой

природы. Рассмотрев снег в лупу, ребенок увидит, что все снежинки разные.

Обратите внимание ребенка, как легко дышится в морозный день. Объясните,

что это происходит потому, что падающий снег забирает из воздуха

мельчайшие частицы пыли, которая есть и зимой, и воздух становится чистым,

свежим.

Как образуются осадки

Для этого опыта на прогулку надо взять термос с горячей водой и тарелку.

Открыв термос, ребенок видит пар. Подержав над паром холодную тарелку, он

видит, что пар превращается в капельки воды. Затем эту запотевшую тарелку

оставляют до конца прогулки, и ребенок увидит на ней образование инея.

Как снег согревает землю?

Перед прогулкой налейте в две одинаковые бутылки теплую воду. Затем

одну из бутылок надо поставить на открытое место, а другую закопать в снег,

не утрамбовывая его. Через некоторое время можно сравнить, в какой бутылке

вода остыла меньше (в той, что была под снегом, и ребенок выяснит, что снег

сохраняет тепло. Мыльные пузыри на морозе.

Возьмите на прогулку жидкость для мыльных пузырей: разведенный в

снеговой воде шампунь или мыло, в который добавлено небольшое количество

чистого глицерина, и пластмассовую трубку от шариковой ручки. Выдувая

мыльные пузыри на морозе, ребенок рассмотрит мелкие кристаллики,

возникающие на поверхности пузырей, которые быстро разрастаются. Если

дать возможность закристаллизовавшемуся пузырю упасть, он не разобьется, на

нем появятся вмятины. Пластичность пленки – следствие малости ее толщины.

 

Здоровье ребенка зимой Выбор одежды

Зимой следует особенно позаботится о надлежащей одежде для детей. Их

перед выходом из дома лучше одеть в многослойную одежду. В мокрой одежде

очень легко простудиться, поэтому желательно выбирать непромокаемую. Одна

из главных ошибок – чрезмерное укутывание ребенка, и, как следствие,

перегрев. Стоит помнить о том, что перегрев организма может быть опаснее,

чем легкое переохлаждение, и не одевать на прогулку слишком тяжелой и

теплой одежды.

Защита кожи лица

Зимой кожа малыша подвергается воздействию низких температур и

морозного воздуха. Перед выходом на улицу следует особенно позаботится о

лице ребенка: за 15-20 минут до запланированного выхода из дома следует

смазать область вокруг рта кремом. В сильные морозы используйте крем

«Морозко» или «Румяные щечки».

Защита от инфекций

Самая большая угроза подхватить простудные или инфекционные

заболевания не на детской площадке или во дворе, а в транспорте, магазине или

торговом центре. Постарайтесь ограничить посещения с ребенком

многолюдных мест.

 

                      20.11.2023 - 01.12.2023

     Тема недели: "Маленькие помощники"

Цели и задачи: 

Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, воспитывать желание оказывать помощь людям, воспитывать уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о близких людях, воспитывать организованность, интерес к игровой деятельности.

Рекомендации для родителей по теме " Мамины помощники"

 

Свой первый трудовой опыт ребенок получает в домашних условиях. Отнести, принести, положить и т.д. С возрастом у ребенка появляется больше обязанностей по дому. Но не все родители знают, как правильно воспитать помощника в семье.

Родителям очень важно и полезно всячески поощрять и закреплять у ребёнка стремление к самостоятельности. Не нужно делать за ребёнка то, что он может сделать сам.

Рекомендации по приобщению дошкольников к труду дом:

• Учить ребенка трудиться, прививая ему элементарные навыки культуры трудовой деятельности: рациональные приемы работы, правильное использование орудий труда, планирование процесса труда, завершение труда;

• Хвалить и поощрять ребенка за любое выполненное трудовое поручение, даже, если не совсем получилось.

• Закрепить за дошкольником постоянные обязанности, за выполнение которых он несет ответственность;

• Не допускать отступлений от принятых взрослыми требований, иначе ребенок будет уклоняться от выполнения своих обязанностей;

• Не наказывать ребенка трудом: труд должен радовать, приносить удовлетворение;

• Не давать ребенку непосильных поручений, но поручать работу с достаточной нагрузкой;

• Не торопить, не подгонять ребенка, уметь ждать, пока он завершит работу сам;

• Не забывать благодарить ребенка за то, что требовало от него особых стараний;

Приучение ребенка к труду полезно не только родителям, оно необходимо для становления личности. Только труд помогает воспитать ребенка ответственным и успешным человеком. А тот, кто не работал с детства, с радостью сваливает всю ответственность за свои неудачи в жизни и всю работу на других людей

                     13.11.2023 - 17.11.2023

                 Тема недели:"Моя семья"

 Цели и задачи: 

Учить правильно называть членов семьи. Дать понятие «семья», закреплять представления детей о семье, как о людях, живущих вместе; продолжать учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных, упражнять в умении определять наименования родственных отношений между членами семьи.

       Семья

 

Мне бабушка сказку расскажет,

 И сделает сладкий пирог,

 И даст мне немножечко пряжи,

 Чтоб с кошкой побегать я мог!

А дед мне подарит рубанок,

 Гвоздей принесёт, молоток,

 И будет готов спозаранок

 Скворечник у нас и совок!

А папа возьмёт на рыбалку,

 Расскажет о травах лесных…

 Мы рядом, немного вразвалку

 пойдём мимо елей грибных.

Грибов наберём на опушке,

 Затейливый корень найдём,

 В забытой лесницей избушке

 Мы чаю с малиной попьём…

А мама, склоняясь над кроваткой,

 Спокойную песню споёт,

 На цыпочках выйдет украдкой

 И добрые сны позовёт!

А в окна врывается ветер,

 Я думаю, долго не сплю:

 Ну чем мне на это ответить?

 Я просто их очень люблю!

М. Тахистова

                        Рекомендации родителям по теме недели : " Семья"

1. Объясните ребенку:  ­ Что такое семья? (когда люди живут вместе, любят   друг   друга,   заботятся   друг   о   друге, помогают друг другу). 

2. Расскажите ребенку,  что вы когда ­то были маленькой   и   предложите   ребенку   рассмотреть семейные фотографии. ­ Дайте ребенку возможность самостоятельно    рассмотреть фотографии.  ­ Задайте вопрос, указывая поочередно на    изображение каждого члена семьи: кто это?  Спросите ребенка, как зовут его маму, папу,        бабушку, дедушку, брата или сестру (если таковые имеются).  Предложите ребенку рассказать, какая мама? (Добрая, красивая, хорошая.)  Какой папа? (Высокий, строгий, красивый.)  ­ Какая бабушка? (Старенькая, добрая.) и т. д.

3. Расскажите ребенку о  своем детстве: «Семья наша была очень дружная. Мы любили проводить вместе все свободное время. Мы играли в разные игры. Давай, я тебя научу игре в которую я любила играть, когда была маленькой». По окончании игры не забудьте похвалить ребенка, сказав, что его семья действительно очень дружная.

4. Игра «Чья это вещь?» Для этой игры вам потребуется по одной вещи каждого членов семьи. Сложите их в мешок и когда будете доставать, спрашивайте: «Чья это вещь?» Аналогично   можно   предложить   ребёнку   разобрать   вещи,   например,   после стирки.

5. Игра «Назови ласково»

Мама ­ мамочка, мамуля, папа ­ папочка, папуля, бабушка ­ бабуля, дедушка ­ дедуля,  брат ­ братик, братишка, сестра ­ сестренка, сестричка,  внучка – внученька

6. Игра «Какая моя семья»? (игра с мячом в кругу)  (большая семья, дружная семья, хорошая семья, здоровая семья).                              

7. Игра «Кто живёт у нас в квартире?» Раз, два, три, четыре                       (хлопаем в ладоши) Кто живёт у нас в квартире?         (шагаем на месте) Раз, два, три, четыре, пять             (прыжки на месте) Всех могу пересчитать                  (шагаем на месте) Папа, мама, брат, сестра               (хлопаем в ладоши) Кошка Мурка, два котёнка           (наклоны туловища вправо, влево) Мой сверчок, щегол и я –             (повороты туловища вправо, влево)

8 . Игра «Кто кем приходится?»
Кто девочка для мамы? (дочка)
Кто мальчик для мамы? (сын)
Кто мальчик для девочки? (брат)
Кто мама для папы? (жена)
Кто девочка для дедушки? (внучка)

К тот мальчик для бабушки? (внук)
Кто мама для бабушки? (дочь)
Кто папа для мамы? (муж)
Кто папа для бабушки? (сын)

9. Игра “Кто старше (младше)?”
Кто старше девочка или мама?
Кто младше мальчик или мама?
Кто старше девочка или дедушка?
Кто младше мальчик или бабушка?
Кто старше мама или бабушка?

10. Игра “Наоборот” (по картинкам).
Мальчик полный – (мальчик худой). Сильный – (слабый).
Человек больной – (здоровый). Пожилой – (молодой).
Веселый - (грустный). Старший – (младший).
Толстый – (тонкий). Высокий – (низкий).
Взрослая – (маленькая). Добрый – (злой).

11. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик ­ дедушка,                          (Руки сжимают в кулак,

Этот пальчик – бабушка,                         поочерёдно разгибают пальцы,

Этот пальчик – папочка,                          начиная с большого)

Этот пальчик – мамочка,

Ну а это я. 

Вот и вся моя семья!   

               Дружная семейка Раз уселась на скамейке

Наша дружная семейка:            (пальцы сжаты в кулак) Самой первой села мама,          (разогнуть большой палец)

Рядом — строгий наш отец.     (разогнуть указательный) Следом братец и сестрица.       (разогнуть средний и безымянный) Ну а мне где поместиться         (разогнуть мизинец)

Почитайте ребенку: М. Шварц «Семья – словечко странное». Е. Таранова «Семья – это мама и папа, и дед». А. Барто «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Мама уходит на работу». Е. Благинина «Посидим в тишине», «Мамин день». Т. Бокова «Заботливая мама». А. Усанова «Я один у мамы сын». Л. Квитко «Бабушкины руки». К. Д. Ушинский «Петушок с семьей». С. Капутикян «Стираем», «Маша обедает», «Пылесос», «Игрушка».

Русские народные сказки: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», «У страха глаза велики».

Загадки:

Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная… (Семья).

Кто милее всех на свете? Кого любят очень дети ?На вопрос ответим прямо: Всех милее наша (мама).

Кто научит гвоздь забить, даст машинку порулить, и подскажет, как быть смелым, сильным, ловким и умелым? Все вы знаете ребята ну конечно это (папа).

Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки, а теперь он стар и сед — мой родной, любимый… (дед).

Кто любить не устает, пироги для нас печет, вкусные оладушки, это наша (бабушка).

Кто веселый карапузик — шустро ползает на пузе? Удивительный мальчишка — Это младший мой. (братишка).

Стихи для заучивания:

У меня есть бабушки

Мы играем в ладушки.

Дедушки читают книжку,

Песни мне поет братишка,

Папа башню строит,

Мама торт готовит.

Я в начальники пойду

Дело каждому найду!

У нас живёт большая

И дружная семья:

Папа, мама, бабушка,

Дедушка и я,

На меня похожий,

Забавный младший брат,

Он подрос и ходит

Со мною в детский сад.

Посмотрите мультфильмы: «Бабушкин урок». «Трое из Простоквашино». «Осторожно обезьянки». «Маша и волшебное варенье». «Волк и теленок». «Мешок яблок».

Нарисуйте вместе с ребенком свою семью.

С пасибо за сотрудничество!