вторник, 10 марта 2026 г.

                                                 10.03.2026-13.03.2026.    

                           Тема недели: "Миром правит доброта"


     
  Цель:

Объяснить детям ценность доброты в этом мире, то, что в любых ситуациях важно оставаться человеком, помогать другим и принимать помощь от близких.

Задачи:

1. Воспитание  дружеских  взаимоотношений между детьми (привычку сообща играть, трудиться, следовать положительному примеру);

2. Формирование таких качеств, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм;

3. Расширение представлений детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам).


                                                            Дарите людям доброту,

                                                         Заботу и любовь,
                                                      И пониманье и мечту –
                                                     Дарите вновь и вновь!

                                                   Пусть о награде мысли нет
                                                        И никогда не будет,
                                                Ответный сердца тёплый свет
                                                        Тебе подарят люди.

                                                   И жизнь изменится твоя,
                                                        Удачливее станет,
                                                    Когда потоком на тебя
                                                    Волна любви нагрянет!
                                                    Дарите людям доброту...

                                                                                        Зоя Буцаева.



 


                           Рекомендации для родителей по теме недели:

                                                   "Миром правит доброта"
                                               

1. Прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский, выяснить, почему автор назвал маму хитрой;

2. Сочинить вместе с ребенком небольшой рассказ о добротедобрых поступках;

3.Ситуативные разговоры«Как мы можем помочь бабушке»;

4. Понаблюдать за поведением ребенка в общественных местах, объяснить что хорошо, а что плохо;

5. Изготовление с ребенком подарков - сюрпризов для близких из бросового материала;

6.Выучить дома с детьми стихотворения:

                          В доме добрыми делами занята,

                          Тихо ходит доброта

                          Утро доброе у нас

                          Добрый день и добрый час

                          Добрый вечер,

                          Ночь добра

                          Было доброе вчера

                          И откуда спросишь ты

                          В доме столько доброты.

7.Выучите пословицы:

- Про доброе дело говори смело;

Доброе слово лечит, а злое калечит;

- Не одежда красит человека, а его добрые дела;

Добрые слова дороже богатства;

Этим миром правит доброта,

Мир - чудесен, ярок, откровенен.

Души наполняет чистота.

Мир такой в любви для нас бесценен!

«Доброта» - это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе - от солнца, а все лучшее в жизни - от человека». (М. Пришвин).

Доброта - качество, ценимое во все эпохи. Чем тяжелее времена, тем дороже для людей доброта и сочувствие окружающих. Но каким должен быть добрый человек? В чем выражается доброта? Как и когда она складывается у детей?

Доброта - это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь.

Чтобы воспитать в детях доброту, важно научить понимать других людей.

Ребенок впервые узнает из сказок, что вокруг него существует какая-то другая жизнь,основанная на взаимодействии двух составляющихдобра, которое всегда вознаграждается за положительные поступки и действия, и зла, которое непременно к концу сказки оказывается наказанным. Так они учатся быть добрыми и снисходительными к близким, друзьям и знакомым, жить в окружающем мире, творить добро, помогать тем, кто нуждается в помощи. Именно сказки прививают любовь к прекрасному, ответственность, целеустремленность, отзывчивость.Значение сказок для маленького ребенка велико: из обычных слов и рассказов родителей дети еще не в состоянии воспринять необходимые знания, а с помощью ярких образов и сюжетов сказок, в которых каждый ребенок ищет себя, проще усваивать жизненные ценности и приобретать необходимые навыки.

Воспитание доброты - одна из существенных сторон воспитания ребенка. Это связано с пробуждением в ребёнке сострадания, сопереживания в горе, беде и умении радоваться и сопереживать успеху другого как к своему собственному. Ребёнок должен приходить к этому не через порицания или боязнь наказания, а через укрепление по мере его взросления чувства собственного достоинства. Действенное, искреннее проявление любви взрослого к ребёнку побуждает его к проявлению добрых чувств в общении с окружающими - это важное условие воспитания доброты.

Поощрять стремление ребенка к доброте –

задача взрослых

 ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ ИЗ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИ ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА

От чего скажи скорей,

Мир становится добрей?

От того, что кто-то счастлив,

От простого слова «Здравствуй!»

И от смеха малышей,

И от солнечных лучей,

От подснежников в лесу,

Что я маме принесу.

От березки под окном,

Что стучится веткой в дом.

От прохлады ручейка,

От цветного мотылька,

И от радуги над речкой,

И от дров, трещащих в печке,

Оттого, что рядом друг,

И от бабушкиных рук.

От снежинок на ресницах,

И от сказки, что нам снится.

И от запаха сирени,

И от соловьиной трели.

Мир загадочный, огромный,

Посмотри, какой он добрый.

Так давай и я и ты

Ему добавим доброты


     


пятница, 27 февраля 2026 г.

                   02.03.2026 - 06.03.2026

            Тема недели : "Женский день" 


Цели и задачи:  Эта тема может быть направлена на формирование представлений о празднике, воспитание уважительного отношения к женщинам и близким людям, а также на развитие интереса к традициям его празднования. 

         8 Марта!

8 Марта — праздник дам.
Поздравим бабушек и мам,
Воспитателя, сестренок
И подруг своих ― девчонок!

Улыбайтесь, веселитесь
И от радости светитесь,
Будьте счастливы всегда.
С 8 Марта вас, ура!

https://www.pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/detskie/detskiy-sad/



                     Рекомендации родителям по теме  «Праздник 8 марта».

 

 

 

В течение недели с детьми мы говорим о предстоящем празднике, посвященном Международному Женскому дню – 8 марта. Учимся составлять небольшой рассказ о своей маме (как зовут, кем она работает, чем любит заниматься в свободное время, какие «помощники» ей помогают в работе по дому). Делаем подарки (открытки) для мамы, читаем стихи и рассказы о мамах и бабушках, подготовим праздничное представление.

Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:

 

1. Рассмотрите семейный фотоальбом, покажите фотографии бабушки, прабабушки, расскажите, как вы помогали своей маме;

 

2. Расскажите детям о своей профессии, где и кем вы работаете, какую работу выполняете;

 

3. Поддерживайте традиции семейных праздников, поздравьте бабушек, сделав подарок совместно с ребенком («своими руками»);

 

4. Расскажите ребенку о празднике 8 марта: кого поздравляют в этот день, почему его называют «Женским днём». Помогите запомнить информацию.

 

5. Попросите ребенка рассказать, как он помогает маме, бабушке. Пусть ребенок попробует составить небольшой рассказ из личного опыта.

 

6. Поиграйте с ребенком в предложенные ниже игры:

 

«Назови цветы для мамы»

 

Ход игры: по очереди с ребенком называете по одному цветку. По возможности не повторяясь. Побеждает тот, кто вспомнит больше названий цветов.

 

Упражнение «Подбери признак» на согласование существительного с прилагательным.

 

Бабушка (какая) - старенькая, добрая, заботливая и т. д.

Мама (какая) - молодая, любимая, ласковая.

 

7. Разучите с ребенком стих

«Помогаем маме»

 

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(Подражательные движения по тексту.)

 

8. Прочитайте ребенку пословицы. Помогите запомнить и понять смысл пословиц.

 

Родных много, а мать роднее всего.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Без матери и отца изба не красна.

Мать кормит детей, как земля людей.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Сердце матери лучше солнца греет.

 

9. Загадайте ребенку загадки.

 

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит

И заботится о вас,

Hесмыкая ночью глаз? (мама)

Свяжет носочки и сварит обед,

Знает варенья старинный секрет,

Часто печёт пироги и оладушки

Наша хорошая, добрая … (бабушка).

Никогда не унывает,

Что мне надо, точно знает.

Если, вдруг, случится драма,

Кто поддержит? (мама)

Праздник бабушки и мамы,

Он весенний, светлый самый

И веселый, правда-правда!

Это день. (8 марта)

8 Марта — женский день,

Звенит веселая капель.

Творятся в мире чудеса,

Спешит к нам теплая… (весна)

10. Почитайте совместно с ребенком стихи и рассказы о маме и бабушках:

 

Е.Благинина «Посидим в тишине», Агния Барто «Разлука»,

О. Высотская «Дорогая наша мама», О. Фадеева «Стала бабушка старой».




Милые дамы поздравляем вас с праздником Весны!

 Желаем вам крепкого здоровья и любви.

С уважением группа " Одуванчики"


понедельник, 23 февраля 2026 г.

                    24.02.2026 - 27.02.2026

  Тема недели: " Маленькие исследователи"


Цели и задачи: Создание условий для формирования знаний у детей младшего дошкольного возраста о живой и неживой природе.


Это всё – эксперименты!

Это всё – эксперименты –
Интересные моменты!
Всё, всё, всё хотим узнать!
Нужно всё зарисовать!
Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?

Проскурина.О.




Консультация для родителей «Маленькие исследователи: как в детском саду «ставят опыты» с малышами 3–4 лет»

В 3-4 года ребенок познает мир чувственно, через действие. Его девиз: «Потрогать, понюхать, попробовать, поломать (чтобы увидеть, что внутри)». Экспериментирование для малыша — это и есть игра, но игра особая, в ходе которой он сам находит ответы на свои вопросы.

Что это дает:

· Развивает мышление и любознательность: Малыш учится видеть проблему, выдвигать простейшие гипотезы («А что, если?») и проверять их.

· Тренирует сенсорику: Играя с водой, песком, крупами, ребенок тоньше ощущает разницу температур, вес, структуру, объем.

· Обогащает речь: Новые слова «тонет-не тонет», «растворяется», «пузырится», «сыпучий-липкий» наполняются реальным смыслом.

· Учит наблюдать и делать выводы: Самые простые, но такие важные: «Снег в руке исчез — превратился в воду».

· Успокаивает нервную систему: Занятия с водой, песком, тестом — лучшая арт- и сенсорная терапия.

Лаборатория в тазике: какие опыты безопасны для малышей?

Главные принципы в этом возрасте — безопасность, простота и наглядность. Никаких сложных реактивов! Только то, что окружает ребенка в быту.

1. Волшебная вода.

· «Тонет — не тонет»: В таз с водой запускаем «кораблики» из разных материалов: камешек, шишка, металлическая машинка, резиновая уточка, бумажный кораблик. Наблюдаем, обсуждаем.

· «Цветные льдинки»: Заранее заморозьте воду с гуашью в формочках для льда. В теплый день эти льдинки — настоящее чудо! Их можно перекладывать, рисовать ими, наблюдать, как они тают, смешивая цвета.

· «Прячем сокровища в льду»: Вместе с детьми заморозьте в контейнере мелкие игрушки (фигурки, бусины). А потом предложите «спасти» их: как растопить лед? (Дуть на него, поливать теплой водой, посыпать солью).

2. Воздух-невидимка.

· «Поймай ветерок»: Дуем на вертушку, на перышко, на шарик для пинг-понга. Пробуем дуть сильно и слабо.

· «Мыльные пузыри — это чудо!»: Самое простое и магическое доказательство существования воздуха. Можно пробовать ловить их рукавичкой (чтобы не лопались) или надувать через трубочку в стакан с водой.

3. Тайны песка и крупы.

· «Сухой и мокрый»: Даем два контейнера: с сухим песком (или манкой) и с влажным. Пробуем строить куличики. Вывод: сухой — сыпучий, мокрый — лепится.

· «Следы»: Оставляем на поверхности мокрого песка отпечатки ладошки, формочек, шишки. А можно спрятать в крупе мелкие игрушки и устроить «раскопки» ложкой или ситом.

4. Чудеса на кухне.

· «Волшебное тесто»: Смешиваем муку и воду. Получается липкая масса. Добавляем немного соли — и она становится другой, крупинчатой. Добавляем масло — она становится более эластичной.

· «Растворяется — не растворяется»: В прозрачные стаканчики с водой кидаем сахар, соль, кусочек хлеба, макаронину. Размешиваем и наблюдаем.

Роль мамы: продолжить эксперимент дома

Дорогие мамы, поддержите интерес вашего маленького исследователя! Для этого не нужна сложная подготовка.

· Разрешите «легально» баловаться с водой: Налейте в миску воду, дайте губки, ложки, стаканчики. Пусть переливает — это лучшая терапия и развитие.

· Превратите готовку в исследование: Дайте пощупать холодный огурец и теплую картошку, понюхать зелень, послушать, как шипит газировка.

· На прогулке будьте внимательны: Наблюдайте за лужами после дождя, за тем, как тает снег, как летят листья или падают капли с веток.

· Задавайте вопросы: «Как ты думаешь, почему камень упал на дно, а листик плавает?» Не спешите давать ответ. Дайте малышу подумать и высказать свою, пусть даже фантастическую, версию.

Важно! Все опыты проходят под присмотром взрослого. Не забывайте радостно удивляться вместе с ребенком — вы для него главный проводник в этот удивительный мир открытий.

Экспериментируйте с удовольствием! Ведь каждый такой маленький опыт — это огромный шаг для вашего малыша на пути познания большого и интересного мира.