17.08.2026-21.08.2026г.

                  Тема: "Неделя здоровья"

   Цели: 

• Формирование осознанного отношения к своему здоровью и безопасности.
• Расширение представлений о строении тела, полезной еде и правилах гигиены.
• Обогащение двигательного опыта через усложненные физические упражнения.

     Задачи:

• Повышать сопротивляемость организма простудам через контрастные воздушные ванны и полоскание рта.
• Укреплять мышечный корсет для профилактики плоскостопия и нарушений осанки.
• Снижать психоэмоциональное напряжение с помощью дыхательной гимнастики и релаксации.

• Закреплять алгоритм умывания: тщательно намыливать руки, вытирать лицо только своим полотенцем.
• Формировать представления о теле: познакомить с ролью органов чувств (глаза, уши, нос) и зубов.
• Учить отличать полезные продукты от вредных для здоровья.
• Обучать новым движениям: прыжкам в длину с места, метанию мяча, удержанию равновесия на одной ноге.

• Развивать самостоятельность при одевании, причесывании и уходе за своими вещами.
• Воспитывать желание ежедневно заниматься утренней гимнастикой и спортивными играми.
• Формировать навыки безопасного поведения дома и на улице для предупреждения травм.

   

 

Стих о здоровье 

                                                   Тот, кто с солнышком встаёт,
                                                              Делает зарядку,
                                                          Чистит зубы по утрам
                                                           И играет в прятки, —
                                                       Тот спортивный человек,
                                                            И вполне весёлый.
                                                       Постарайся быть таким
                                                            В детсаду и дома.

                                                                                          Болюбаш Анастасия

          

     

                      Рекомендации родителям на тему недели:"Здоровье"

1. Режим дня — основа иммунитета

• Сон: ребенок 3-4 лет должен спать 10–11 часов ночью и 1,5–2 часа днем.
• Стабильность: засыпание и пробуждение в одно и то же время (даже в выходные) защищает нервную систему от перегрузок.
• Прогулки: проводите на свежем воздухе не менее 2–3 часов в день в любую погоду.

2. Питание без насилия и сладостей

• Правило «Радуги»: ежедневно предлагайте ребенку свежие овощи и фрукты разных цветов.
• Питьевой режим: чистая вода должна быть в постоянном доступе; минимизируйте пакетированные соки и газировку.
• Культура еды: исключите перекусы перед экраном телевизора или телефона.

3. Физическая активность и закаливание

• Движение: поощряйте лазание, бег, прыжки, езду на беговеле или самокате.
• Одежда по погоде: не кутайте ребенка; если ему жарко при движении — снимите один слой одежды.
• Закаливание: разрешайте ходить босиком по теплому полу, практикуйте умывание прохладной водой и контрастное обливание стоп перед сном.

4. Цифровая гигиена

• Лимит экранов: детям 3-4 лет безопасное время у экрана — не более 20–30 минут в день.
• Табу перед сном: полностью исключите гаджеты и мультфильмы за 1–2 часа до сна, заменив их чтением книг или спокойными играми.

5. Личная гигиена как игра

• Зубы: чистите зубы дважды в день ( ребенок чистит сам, но взрослый обязательно дочищает).
• Мытье рук: превратите мытье рук после улицы и туалета в обязательный ритуал (можно использовать мыло-пенку или мыло необычной формы).

  Как увлечь ребенка дома: полезные игры

• «Полезно — вредно»: во время похода в магазин предлагайте ребенку самому выбрать «полезный продукт для зубок» или «витаминный продукт для силы».
• «Угадай по запаху»: завяжите ребенку глаза и предложите угадать по запаху лимон, яблоко, огурец, чеснок. Это отлично развивает органы чувств.
• «Микробы на ладошках»: нарисуйте на ладонях ребенка смываемым маркером «микробов» и предложите тщательно отмыть их с мылом.

  Памятка для родителей: «Чего делать нельзя»

1. Не лечите «на всякий случай»: не давайте ребенку антибиотики или противовирусные средства без назначения врача.
2. Не заставляйте доедать: порция должна соответствовать аппетиту ребенка, а не ожиданиям взрослых.
3. Не пугайте врачами: фразы вроде «Будешь плохо себя вести — дядя врач сделает укол» формируют у ребенка тяжелый страх перед медициной.

   

                            10.08.2026-14.08.2026

        Тема недели: "Зоологическая неделя"

  Цели:  сформировать у детей первичные представления о домашних и диких животных, их внешнем виде и повадках, а также воспитать заботливое отношение к живому миру.

 Задачи:

• Различать животных. Научить отличать диких животных от домашних.
• Закрепить названия. Выучить названия взрослых особей и их детенышей (кошка — котенок, медведь — медвежонок).
• Изучить части тела. Научить показывать и называть части тела (хвост, уши, лапы, клюв).
• Узнать голоса. Научить определять животных по звукоподражанию («мяу», «му», «гав»).
• Понять особенности. Познакомить с тем, где животные живут и что они едят.

• Обогатить словарь. Ввести в активную речь существительные, обозначающие животных, и глаголы (бегает, прыгает, летает).
• Развить мелкую моторику. Использовать пальчиковые игры, лепку и аппликацию на анималистическую тематику.
• Стимулировать координацию. Проводить подвижные игры с имитацией движений животных (ходить как мишка, прыгать как зайчик).
• Развить внимание. Использовать дидактические игры на логику («Чей хвост?», «Кто где живет?», «Четвертый лишний»).

• Воспитать эмпатию. Сформировать бережное и доброе отношение к животным.
• Привить навыки ухода. Показать важность заботы о домашних питомцах.
• Обучить правилам безопасности. Объяснить, почему нельзя дразнить животных и трогать незнакомых собак или кошек на улице

    

    Зверята

Зайка прыгает: прыг-скок,

У лисички рыжий бок.

Мишка топает: топ-топ,

Ёжик катится — хлоп-хлоп!

Белка прячет свой орех,

Котик веселит нас всех.

Слон ушами шевелит,

А тигрёнок сладко спит.

Все зверята дружно жили,

Не ругались и дружили!

               

              Рекомендации для родителей по теме недели:          

                               "Зоологическая неделя"

   Тематическая неделя «Зоологическая»  это отличный способ развить речь, мелкую моторику и расширить кругозор ребенка через игру. В этом возрасте дети активно познают мир, поэтому все задания должны быть максимально наглядными, короткими и игровыми.

• Игра «Кто как говорит?». Закрепляйте звукоподражание: корова — «му-у», лягушка — «ква-ква», тигр — «р-р-р». Это тренирует артикуляционный аппарат.
• Игра «Чей хвостик?». Показывайте картинки животных без хвостов (или отдельно хвосты) и просите малыша соединить их: «Это хвост лисы, он лисий».
• Чтение книг. Читайте короткие сказки, где герои — животные (например, «Теремок», «Колобок», «Сутеев — Под грибом»).

 Творчество и мелкая моторика

• Пластилиновые заплатки. Распечатайте силуэт животного (например, жирафа или божьей коровки) и предложите ребенку скатать маленькие шарики из пластилина и пальчиком прижать их, заполняя пятнышки.
• Аппликация из крупы. Нанесите клей на рисунок овечки или мишки. Пусть малыш посыпает его манкой (для белой шерстки) или гречкой.
• Конструирование. Постройте из конструктора или кубиков «зоопарк» или «ферму», расселите туда игрушечных зверей, сделайте для них заборчики и ворота.

 Подвижные игры и координация

• Изобрази животное. Попросите ребенка попрыгать как зайка, походить неуклюже как медведь, потянуть шею как жираф или помахать крыльями как птичка.
• Игра «Хитрая лиса». Малыш прыгает, а по команде «Лиса идет!» должен замереть и не шевелиться. Игра развивает самоконтроль и торможение нервной системы.

 Полезные привычки через игру

• «Покорми питомца». Используйте тему животных, чтобы закрепить навыки самообслуживания. Сделайте из коробки «голодного птенца» или «котика» с прорезью для рта. Пусть ребенок «кормит» его фасолью или пуговицами с помощью ложки (отличная тренировка координации рук).
• Обсуждение заботы. Расскажите, что животные, как и люди, любят чистоту, полезную еду и крепкий сон. Это поможет мягко напомнить ребенку о важности мытья рук и дневного сна.

                

---