09.12.2024 - 13.12.2024

            Тема недели: "Город мастеров" 

Цель и задачи :Вызвать интерес у детей  к окружающему миру, расширить знания и представления о профессиях.

Закрепить представления детей о разных профессиях, показать значимость каждой из них. Расширять словарный запас детей. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий. Способствовать раскрытию творческого потенциала детей при изготовлении мобилей.

Рекомендации для родителей с детьми 1,5-3 лет Тема: «Город мастеров»

Программное содержание:

1.Формирование элементарных представлений у детей о народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.

2.Знакомство детей с устным народным творчеством.

3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

4.Приобщение детей к миру искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного искусства, песенный фольклор)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- Познакомить ребёнка с улицей на которой он живет. Показать безопасный путь до дома.

- Побеседовать на тему «Я одеться сам могу»: продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания.

- Давать возможность детям оказывать посильную помощь при подготовке к ужину «Вместе накрываем к ужину стол». Показывать «много» предметов и «один».

- Почитать с ребенком народные потешки, выучить их с детьми.

- познакомиться с картотекой потешек, загадок, стихов для семейных игр и прогулок.

                   02.12.2024 - 08.12.2024

Тема недели: "Здравствуй, зимушка - зима!" 

цели и задачи:

1. Систематизировать и углублять знания детей о зимнем времени года.

2. Расширять знания детей о приметах зимы.

3. Формировать представления детей о зимних явлениях в живой и неживой природе (снег, метели, морозы), свойствах снега (белый, пушистый, хрустящий).

4. Развивать наблюдательность, познавательную активность, логическое мышление через дидактические игры.

5. Создавать предновогоднюю атмосферу во всех видах деятельности.

6. Расширять представления детей о зимних играх и забавах, активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем мире.

Рекомендации для родителей второй младшей группы

  по теме

«Здравствуй, зимушка-зима. Изменения в неживой природе».

Уважаемые родители!

К 2 -3 годам ребенок знает, что зима – это время года, когда выпадает снег. Имеет представление о некоторых характеристиках снега: снег скрипит, он холодный и на нем видны следы. Проводят связь между холодной погодой и теплой одеждой.

На четвертом году жизни ребенок способен усвоить следующее.

Во время прогулок с ребенком понаблюдайте за зимними изменениями в природе. Помогите ребёнку запомнить приметы зимы:

·                   Земля покрыта снегом, а вода на реках и озёрах превратилась в лёд.

·                   Стало холодно, морозно.

·                   Часто идёт снег.

·                   Дует холодный ветер.

Поиграйте с ребенком:

Д/и «Назови ласково».

Лед — ледок.

Снег — …

Зима — …

Мороз — …

Метель — …

Солнце — …

Д/и «Какой? Какая?»

Зима (какая?) холодная, морозная, снежная…

Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный.

Снежинки (какие?) – белые, легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие.

Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая.

Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый.

Погода (какая?) …

Д/и «Из чего — какой?».

Горка из снега (какая?) — снежная.

Дорожка изо льда (какая?) — …

Погода с морозом (какая?) — …

Поиграйте с пальчиками (пальчиковая гимнастика):

Раз, два, три, четыре,

(загибать пальчики, начиная с большого пальца)

Мы с тобой снежок слепили,

(«лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(показать круг, сжимая ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

И совсем, совсем не сладкий

(грозить пальчиком)

Раз — подбросим

 Два — поймаем

 Три — уроним

 И… сломаем

(Выполнять соответствующие словам действия)

Отгадайте загадки:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день снежинки кружат,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Белый пух лег на дороги,

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек —

Этот пух зовется... (снег)

 

У нас под самой крышей Белый гвоздь растет,

Но как солнышко взойдет,

Гвоздь растает, упадет… (сосулька)

Выпала из белой тучки

И попала к нам на ручки.

Эта снежная пушинка,

Серебристая... (снежинка)

 

Разукрасил чародей

Окна все в домах людей.

Чьи узоры? — Вот вопрос.

Их нарисовал... (мороз)

 

Заморозил чародей

И озера, и ручей.

Холодом дышал, и вот —

Не вода в ручье, а... (лед)

 

Выучите с ребенком стихотворение А. Барто «Снег»

Снег

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.