09.01.2025 - 10.01.2025

             Тема недели : " Здоровейка " 

Цели и задачи : Цели недели здоровья для детей 2–3 лет:

1. Оздоровление детей, формирование основ здорового образа жизни и культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

2. Обогащение опыта родителей в здоровом образе жизни.

Задачи недели:

1. Укреплять и охранять здоровье детей.

2. Приобщать детей к здоровому образу жизни.

3. Расширять знания детей о строении тела человека.

4. Закрепить знания о полезности овощей и фруктов.

5. Укрепить здоровье детей через игровую деятельность.

6. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Мы здоровы

На лугу жуют коровы,

Ох, круглы у них бока.

Мы с братишкою здоровы

От парного молока.

Вот придёт под вечер Зорька,

Позовёт нас громко: "Му-у-у!"

. А поправились насколько

Мы не скажем никому-у-у!

Н. Ярославцев

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем родителям совместно с детьми :

1. Беседы с детьми:

«Здоровье». Поговорить с детьми о том, что значит быть здоровым. О том, как сохранить и укрепить здоровье.

«Спорт укрепляет здоровье». Поговорить с детьми о благоприятном влиянии занятий спортом на здоровье человека.

«Чистота - залог здоровья!» Поговорить с детьми о значимости для сохранения здоровья ежедневных гигиенических процедур.

«Витамины». Поговорить с детьми о влиянии витаминов на здоровье человека. Объяснить, что витамины это не только таблетки из аптеки. Рассказать о том, что витамины содержатся в разных продуктах.

«Кто нам помогает быть здоровым?» Рассказать детям о профессиях врача и медсестры. Объяснить,что врачи бывают разных специальностей.

2. Чтение произведений К. Чуковского :

- «Доктор Айболит» (по Гью Лофтингу) https://online-knigi.com/page/199038

слушать онлайн: https://mp3tales.info/

- «Мойдодыр» https://vini-puh.ru/chukovskij-k/mojdodyr-kornej-chukovskij/

слушать онлайн: https://deti-online.com/audioskazki/skazki-chukovskogo-mp3/moidodyr/

3. Предложить ребёнку раскраски с изображением персонажей произведений К. Чуковского

«Доктор Айболит» 

«Мойдодыр» 

4. Займитесь изобразительной деятельностью:

- Рисование «Украсим носовой платочек»

- Лепка «Витамины для кукол»

5. Поиграйте в сюжетно-ролевую игру «Больница».

6. Загадайте ребенку загадки про предметы личной гигиены 

7. Просмотр мультипликационного фильма 

«Бегемот, который боялся прививок». https://kadikama.ru/252-1966-pro-begemota-kotoryy-boyalsya-privivok.html

                   09.12.2024 - 13.12.2024

            Тема недели: "Город мастеров" 

Цель и задачи :Вызвать интерес у детей  к окружающему миру, расширить знания и представления о профессиях.

Закрепить представления детей о разных профессиях, показать значимость каждой из них. Расширять словарный запас детей. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий. Способствовать раскрытию творческого потенциала детей при изготовлении мобилей.

Рекомендации для родителей с детьми 1,5-3 лет Тема: «Город мастеров»

Программное содержание:

1.Формирование элементарных представлений у детей о народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.

2.Знакомство детей с устным народным творчеством.

3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

4.Приобщение детей к миру искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного искусства, песенный фольклор)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- Познакомить ребёнка с улицей на которой он живет. Показать безопасный путь до дома.

- Побеседовать на тему «Я одеться сам могу»: продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания.

- Давать возможность детям оказывать посильную помощь при подготовке к ужину «Вместе накрываем к ужину стол». Показывать «много» предметов и «один».

- Почитать с ребенком народные потешки, выучить их с детьми.

- познакомиться с картотекой потешек, загадок, стихов для семейных игр и прогулок.

                   02.12.2024 - 08.12.2024

Тема недели: "Здравствуй, зимушка - зима!" 

цели и задачи:

1. Систематизировать и углублять знания детей о зимнем времени года.

2. Расширять знания детей о приметах зимы.

3. Формировать представления детей о зимних явлениях в живой и неживой природе (снег, метели, морозы), свойствах снега (белый, пушистый, хрустящий).

4. Развивать наблюдательность, познавательную активность, логическое мышление через дидактические игры.

5. Создавать предновогоднюю атмосферу во всех видах деятельности.

6. Расширять представления детей о зимних играх и забавах, активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем мире.

Рекомендации для родителей второй младшей группы

  по теме

«Здравствуй, зимушка-зима. Изменения в неживой природе».

Уважаемые родители!

К 2 -3 годам ребенок знает, что зима – это время года, когда выпадает снег. Имеет представление о некоторых характеристиках снега: снег скрипит, он холодный и на нем видны следы. Проводят связь между холодной погодой и теплой одеждой.

На четвертом году жизни ребенок способен усвоить следующее.

Во время прогулок с ребенком понаблюдайте за зимними изменениями в природе. Помогите ребёнку запомнить приметы зимы:

·                   Земля покрыта снегом, а вода на реках и озёрах превратилась в лёд.

·                   Стало холодно, морозно.

·                   Часто идёт снег.

·                   Дует холодный ветер.

Поиграйте с ребенком:

Д/и «Назови ласково».

Лед — ледок.

Снег — …

Зима — …

Мороз — …

Метель — …

Солнце — …

Д/и «Какой? Какая?»

Зима (какая?) холодная, морозная, снежная…

Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный.

Снежинки (какие?) – белые, легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие.

Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая.

Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый.

Погода (какая?) …

Д/и «Из чего — какой?».

Горка из снега (какая?) — снежная.

Дорожка изо льда (какая?) — …

Погода с морозом (какая?) — …

Поиграйте с пальчиками (пальчиковая гимнастика):

Раз, два, три, четыре,

(загибать пальчики, начиная с большого пальца)

Мы с тобой снежок слепили,

(«лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(показать круг, сжимая ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

И совсем, совсем не сладкий

(грозить пальчиком)

Раз — подбросим

 Два — поймаем

 Три — уроним

 И… сломаем

(Выполнять соответствующие словам действия)

Отгадайте загадки:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день снежинки кружат,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Белый пух лег на дороги,

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек —

Этот пух зовется... (снег)

 

У нас под самой крышей Белый гвоздь растет,

Но как солнышко взойдет,

Гвоздь растает, упадет… (сосулька)

Выпала из белой тучки

И попала к нам на ручки.

Эта снежная пушинка,

Серебристая... (снежинка)

 

Разукрасил чародей

Окна все в домах людей.

Чьи узоры? — Вот вопрос.

Их нарисовал... (мороз)

 

Заморозил чародей

И озера, и ручей.

Холодом дышал, и вот —

Не вода в ручье, а... (лед)

 

Выучите с ребенком стихотворение А. Барто «Снег»

Снег

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

                  25.11.2024 г - 29.11.2024г.

     Тема недели: "Маленькие помощники".

Цели и задачи:

1. 1.Образовательные: обогащать сенсорный опыт детей в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами и игрушками; формировать представления о круглой форме предмета, величине (большой, маленький), цвете (красный, синий), количестве (один, много).

2. 2.Развивающие: расширять и активизировать словарный запас; развивать желание детей активно включаться в речевое взаимодействие; развивать мелкую моторику рук.

3. 3.Воспитательные: способствовать созданию положительных эмоций, атмосферы в группе; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помогать игровым персонажам.

Мы привыкли к тому, что дети наводят дома хаос, раскидывают игрушки и не дают нам спокойно убраться. В том, что малыш устраивает беспорядок, виноваты сами родители. Стоит всего лишь сменить тактику поведения, и вы не узнаете своего ребенка. 10 простых, но очень эффективных советов помогут вам воспитать помощника:

Делать вместе! Распространенная мамина фраза: «Иди, поиграй, я пока что занята» — серьезная ошибка на пути воспитания настоящих помощников. Занимайтесь домашними делами вместе. Посади ребенка рядом на кухне, дай ему поучаствовать в лепке пельменей, измельчении салатных листьев, вытирании стола или перебирании гречневой крупы. Поставьте рядом с взрослой гладильной доской – игрушечную, и займитесь глажкой вместе. Не разграничивай домашние дела и общение с ребенком, а объединяй эти процессы. Например, во время совместной уборки можно одновременно рассказывать сказку о вещах, которые искали свое место, и наконец, благодаря маленькому волшебнику, нашли.

Отмечай успехи! Волшебные слова, которые работают как с детьми, так и с взрослыми: «Только ты можешь сделать это действительно очень хорошо!» Осознавая собственную неповторимость и значимость в вопросе сбора фантиков с пола или вытирания пыли с телевизора, дети с радостью будет заниматься делом, в котором они отмечен как лучшие из лучших.

Учитывай характер! Старайся замечать склонности ребенка к тому или иному виду деятельности. Доверяй малышу выполнять именно те задачи, которые ему по душе. Одним детям нравятся глобальные работы, например, мытье пола. Другим — требующая сосредоточенности и тщательности сортировка книг или игрушек. Давай каждому свое.

Играйте! Скучные повседневные дела можно превратить в веселые игры. Укрощение пылесоса на территории детской комнаты, мытье волшебных чашек или поиски клада в сумках с продуктами, принесенными мамой из магазина, — наверняка, таких приключений в жизни твоих детей еще не было. Пусть помощь будет настоящей. Привлекай ребенка к помощи там, где она тебе действительно нужна, а не только чтобы занять или отвлечь его от шалостей.

Пусть помощь будет настоящей! Привлекай ребенка к помощи там, где она тебе действительно нужна, а не только чтобы занять или отвлечь его от шалостей.

Оставь место для сюрприза! Дети любят делать родителям сюрпризы. Предоставь им такую возможность, дав понять, как тебя обрадует неожиданная помощь с их стороны. Пусть помытая тарелка, накормленная кошка и застеленная постель станут для тебя таким сюрпризом. Не скрывай своей радости и не скупись на похвалу.

Не рассчитывай на идеальное исполнение! Сразу ожидать, что ребенок будет делать домашнюю работу идеально, не стоит. Ни в коем случае не ругай его, даже если после уборки появился дополнительный мусор, который тебе придется убирать. Конечно, поначалу за маленьким ребенком придется многое переделывать, но это необходимый этап на пути к прогрессу.

Дай разобраться самостоятельно! Если ребенок долго выполняет домашнюю работу:

- не вмешивайтесь, - не подгоняйте;

- и тем более не ругайте.

Наберитесь терпения, и дай довести процесс до конца. Иначе испуганный ребенок в следующий раз откажется вам помогать, и тогда маме придется самой всегда завершать инициативы ребенка: ведь в его голове не отложится тот факт, что любое начатое дело должно быть обязательно закончено.

Работа по дому – это не наказание! Домашний труд не должен быть наказанием за плохое поведение. Ребенок не должен думать, что ему нужно сложить игрушки или убрать свои вещи только потому, что он что-то натворил.

Не разделяй обязанности на «женские» и «мужские»! И мальчики, и девочки должны уметь:

- вымыть посуду;

- убирать свою комнату;

- подмести пол.

               18.11.2024г. - 22.11.2024г.

        Тема: "Маленькие помощники".

Цели и задачи: 

1. 1.Дать понятие о труде взрослых через наблюдение за работой младшего воспитателя, воспитателя, доктора, повара.

2. 2.Воспитывать у детей интерес к труду взрослых.

В 2-3 года у каждого ребенка возникает естественное желание самостоятельно выполнять самые простые действия. Часто мы слышим от них: "Я сам!" Задача родителей – не угасать это желание в детях, учить самостоятельному обслуживанию, а также помощи в домашних делах.

Возникает вопрос: должен ли крошка помогать маме с папой в дошкольном возрасте? Ведь это самый непринуждённый возраст, когда ребенок то и делает, что играет, веселиться, резвиться. У родителей может возникнуть желание оградить ребёнка от любой, даже самой простой домашней работы – ведь такой маленький человечек пока должен заниматься тем, чем хочет, что ему доставляет радость! Но ведь помимо весёлых игр, нужно развивать и другие навыки, которые нужны всем людям, помощь в повседневных делах пригодиться и во взрослой жизни. Ничего страшного нет, если малыш уже с раннего детства будет главным помощником в доме.

Самые первые обязанности – это обслуживание себя: умение есть ложкой, умываться, одеваться. Не нужно торопить ребенка, пытаться сделать за него. Он может делать всё медленно, не раз снять и надеть снова, проявить недовольстве, но всё же должно получиться. С вашей стороны требуется поддержка, проявите терпение – ведь каждый освоенный им навык поможет развитию как умственному, так и социальному. После игр и занятий ребенок должен привыкать убирать игрушки на место. Нужно  прививать ему умение поддерживать порядок в своих вещах. Ребёнку обязательно нужно объяснить, почему дети должны помогать по дому. Домашние дела учат ребенка быть ответственным, заботливым, трудолюбивым, более собранным и подготовленным к жизни. Ни в коем случае нельзя заставлять ребёнка работать. Но можно мотивировать. Лучше и начинать с раннего детства. В этот золотой период времени малышу самому интересно познавать мир и пытаться копировать действия родителей. Любые дела можно разрешить делать, хотя бы попробовать, качество пока не имеет огромного значения. Пылесосить, вытирать пыль, месить тесто, мыть фрукты, посуду. Важно начинать это делать вместе, вовлекать его в игровой форме. Нельзя уборкой или какой-либо работой наказывать ребёнка или пытаться что-то ему этим доказать. Потому что в таком случае у него

сформируется негативное отношение ко всем домашним хлопотам. И с этого момента никакой добровольной помощи уже ждать не придется. Обязательно нужно показывать ребёнку, что вы действительно цените его участие и желание помочь, так у него сформируется желание помогать, трудиться, быть настоящим нужным помощником!